A kegyelem könnyed ritmusa
fáradt vagy? kimerültél? eleged van?
gyere velem… mozdulj velem… táncolj velem!
fáradt vagy? kimerültél? eleged van?
gyere velem… mozdulj velem… táncolj velem!
Olyan eszközöket ajánlok a kicsik (6 éven aluliak) és az éretlenek fegyelmezésére, amelyek segíthetnek, hogy ne legyél kénytelen erőszakos, félelemkeltő és manipulatív módszerekkel civilizált viselkedésre bírni őket. Már a kezdet kezdetén olyan fegyelmező stílust alakíthatsz ki, amelyben keretet és irányt adsz a gyerekeid viselkedésének, vezeted és tanítod őket, de amit teszel, az nem megy sem a lelki egészségük, sem a kapcsolatotok rovására.
Mi után sóvárgunk? Valami után, ami össze tudna kapcsolni létünk és emberségünk gyökereivel.
Mire vágyunk? Valamire, ami össze tudná kötni létezésünk titkát a nagyobb valósággal.
Mit keresünk? Valamit, ami épségben meg tudná őrizni a gyerekeink lelkét, és ami összetört szívünk darabjait is összeforrasztaná.
A négyéves kérdezget a halálról: milyen lesz, mikor lesz, milyen lesz Istennél?
Mi tegyünk, hogy a gyerekeinknek legyen egy biztos helyük, ahol nem kell védekezésbe vonulniuk, hanem mélyen átérezhetik a szomorúságukat, amikor valami nem lehet meg, amikor valamiről le kell mondani? Mit tegyünk, hogy a gyerekeink dühös ellenkezése át tudjon fordulni bánatos elengedésbe, és tovább tudjanak fejlődni? Hogy segítsünk nekik? Mivel őrizzük meg a szívük érzékenységét? Mivel segítsük a rugalmasságuk és a lelkierejük kibontakozását?
A gondoskodó-elfogadó viszonyban a gondoskodó fél dolga a szeretetkapcsolat fenntartása. A gyereknek ugyanúgy nem kell rászolgálnia a szeretetünk jeleire, mint ahogy arra sem, hogy enni adjunk neki. Nem kell jónak lennie azért, hogy érezze: szeretünk vele lenni. A feltétel nélküli szeretet kell, hogy sugározzon a tekintetünkből: örülök neked, szívesen látlak, és én dolgozom meg azért, hogy otthon érezd magad és megtaláld a nyugalmadat.
A mi szemünkben a játék csak szórakozás. A gyerekünk akkor mehet játszani, amikor már nincs más dolga. Pedig a játék a növekedés műhelye, az élet kísérleti laboratóriuma, gyakorlótere. Nélkülözhetetlen a normális fejlődéshez. Arra való, hogy a gyerekek következményektől védett helyen gyakorolják az életet. Nagyon fontos, hogy legyen hozzá hely és jusson rá idő!
Csak egy védett, biztos hely…
“Bizony, békességben fekszem le,
el is alszom azonnal,
mert nálad biztonságban vagyok, Örökkévaló!”
– Zsoltárok 4:8
Dr. Pálhegyi Ferenc előadást tart az apaságról, engem pedig, mint apaságának közvetlen élvezőjét, egy rövid hozzászólásra kért fel a kiadó.
Október 4-én szombaton a Bárka Baptista Gyülekezet KÉK nevelés napot tart.
Minden pedagógusnak és szülőnek ajánlom figyelmes elolvasásra! Családalapítás előtt álló leendő szülőknek és kisgyerekeseknek különösen érdemes átgondolni a könyv második részét, amely az egészséges családi légkör megteremtéséről, a családi nevelésről és a biztonságot adó közösségekről szól, a címe: Az erőszak körforgásának megszakítása a törődés körforgásának megteremtésével.
Dr. Gordon Neufeld kanadai pszichológus, a fejlődéslélektani iskola neves képviselője. Az általa alapított, kilenc országban működő Neufeld Intézetben szülőknek, pedagógusoknak és pszichológusoknak tartanak gyermekneveléssel kapcsolatos tanfolyamokat. Hold On To Your Kids – Why parents need to matter more than peers c. könyve nálunk A család ereje címmel jelent meg (Libri, 2014) Dr. Neufeld tudományosan megalapozott, hiteles, és…
Mitől tanulja meg a gyereked elfogadni és feldolgozni, hogy valami nem úgy történik, ahogy ő akarja?
Segíts neki, hogy együtt lássa, egyszerre élje át a benne lévő ellentmondásokat! Keresd meg benne, hozd felszínre! Legjobb, ha kérdésekkel sikerül rávezetned…
Azzal, hogy megkeresed és előhozod a saját jó szándékát, és eléred, hogy a saját jó szándéka a saját kitűzött célja legyen, amit ő maga akar elérni, a gyereked elméjében rendre cseréled a káoszt. Belül teremtesz rendet, és ezen keresztül hatsz a viselkedésére.
Az éretleneknek kész forgatókönyvekre, viselkedésmintákra van szükségük. Minden gyerek utánoz. Az értük felelős, róluk gondoskodó felnőttek szerepe volna, hogy az éretlenek másolható mintát vegyenek róluk a viselkedésükhöz.
Hiába próbálod közvetlenül irányítani azt a gyereket, akit valami más irányít. Ott idézd elő a fordulatot, ahonnan a vezérlő indulat ered… és meglesz az eredménye. Persze, ha belső változás is lehetséges, ne érd be kevesebbel!
Kell, hogy legyen az életünknek ritmusa és rendje! Kell, hogy legyen zene, amire táncolhatunk, különben nem fogunk tudni harmóniában együtt élni. Ha nem muszáj minden napot végigparancsolgatnunk, gördülékenyen együttműködhet a család, mert mindenki tudja, mikor mi a feladata és hol a helye.
Ha a gyerek nem tudja felmérni a várható következményeket, vagy nem tudja figyelembe venni mások szempontjait, ha nem képes felfogni a figyelmeztető jelzéseket és nem tudja távol tartani magát a bajtól, akkor mi az érte felelős felnőtt dolga?