Krisztamami blogja

Menü

Tovább a tartalomra
  • KÉK nevelés
  • Lelki egészség
  • Teológia
    • A trinitárius szemlélet
  • tartalom

4. iskolás (6-12)

Hívd elő az elengedés könnyeit!

Mitől tanulja meg a gyereked elfogadni és feldolgozni, hogy valami nem úgy történik, ahogy ő akarja?

2014. 05. 22. in 3. kisgyerek (3-6), 4. iskolás (6-12), 5. kamasz (13-18).

Hívd elő a saját ellentmondásos indítékait!

Segíts neki, hogy együtt lássa, egyszerre élje át a benne lévő ellentmondásokat! Keresd meg benne, hozd felszínre! Legjobb, ha kérdésekkel sikerül rávezetned…

2014. 05. 22. in 4. iskolás (6-12), 5. kamasz (13-18).

Hívd elő a saját jó szándékát!

Azzal, hogy megkeresed és előhozod a saját jó szándékát, és eléred, hogy a saját jó szándéka a saját kitűzött célja legyen, amit ő maga akar elérni, a gyereked elméjében rendre cseréled a káoszt. Belül teremtesz rendet, és ezen keresztül hatsz a viselkedésére.

2014. 05. 20. in 4. iskolás (6-12), 5. kamasz (13-18), 5b. Erkölcs akarat döntések.

Az iskola légköre

Az iskolai légkör is lehet barátságos, fegyelmezett és szorongásmentes. Oázisa lehet azoknak a gyerekeknek, akiknek az iskola az egyetlen védett menedéke.

2013. 11. 01. in 4. A környezet légköre, 4. iskolás (6-12).

Mire ösztönöz a motiváció?

Mire ösztönzik szokásos manipulatív motivációs eszközeink a gyerekeket? Tudtad, hogy a gyerekeket arra ösztönözzük, amiVEL ösztönözzük őket?

2013. 10. 30. in 2. Tekintély engedelmesség, 4. iskolás (6-12).

Tanítványság és otthontanítványozás

Az otthontanítványozás az otthonsuli – hivatalosabb nevén otthonoktatás – sokkal találóbb elnevezése, hisz jóval többről van benne szó, minthogy a tananyagot megtanítod…

2013. 10. 23. in 4. iskolás (6-12), 6. Élményszerű tanulás.

Családi szabályok 2 – Törvény, vagy kegyelem?

Az átlagos óvodás naponta négyszáz alkalommal hall valamilyen tiltást. A tipikus szülő és pedagógus bevezet egy sor szabályt, utána pedig megpróbál következetesen büntetni, ha a gyerekek megszegik a szabályokat. Pedig…

2013. 04. 02. in 3. kisgyerek (3-6), 4. A környezet légköre, 4. iskolás (6-12).

Kapcsolatra és beszélgetésre alapozó nevelés az iskoláskorban

Az iskolást már nem fenyítéssel, hanem beszélgetéssel lehet a jó irányba terelgetni! Mélyebb rétekegben kell elérned, ahová a puszta jutalmazás és büntetés nem jut el.

2012. 08. 08. in 3. Kötődés bizalmas kapcsolat, 4. iskolás (6-12).
  • Facebook
  • YouTube
  • Pinterest

KÉK linkek

  • Bemutatkozom
  • KÉK események
  • KÉK hanganyag
  • KÉK videók A KÉK nevelés youtube csatornája
  • kekneveles.net KÉK nevelés tudásbázis

még forró: KÉK nevelés

Video: Mielőtt irányítani kezded, vond kötődésbe!

Video: A kötődés gyökerei

Video: A szülői hatalom forrása

Hogy veszítheti el egy gyerek a könnyeit?

Adaptálódás: az érés könnyes útja

Ha nem tudunk változtatni, mi magunk változunk

ki írja ezt?

Bemutatkozom...

a felhasználás feltételei:

Nevezd meg! – Internetes felhasználás esetén helyezz el az eredeti tartalomra mutató linket, egyéb média esetén tüntesd fel forrásként a szerző nevét és a blog internetes elérhetőségét:
© Brouwer Pálhegyi Krisztina, krisztamami.blog

csatlakozz:

csatlakozz:

rólunk szól:

"Szülőként legyünk repülőtér" - nevelésről Csíkban

Emailt kérek a programokról:

FELIRATKOZOM

Emailt kérek az új bejegyzésekről:

  • 981 649
Create a website or blog at WordPress.com